初中校长述职报告
在学习、工作生活中，需要使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编整理的初中校长述职报告 ，希望对大家有所帮助。
初中校长述职报告 1尊敬的李局长、尊敬的各位领导：
我叫袁朝阳，阳城初中校长。我非常珍惜能够在各位领导面前陈述我的工作的机会，去年的这个时候，我进行了第一次述职，每次述职对我个人的成长和我校的发展都起着非常重要的推动作用。
按照我校发展的“三步走”发展规划，去年我述职的珍中心是稳定，今年我述职的中心是发展。
一、08-09年我的工作思路
找准教育规律，遵循教育规律；把简单的事情做好，把常规的事情做实，发挥校长引领作用，在学校文化建设上寻求突破。
可以概括为四个关键词：团结、务实、引领、文化建设。
二、我的主要工作汇报
（一）团结。团结产生力量，团结凝聚希望。我们学校领导班子团结、师生关系和谐，才保证了心往一处想，劲往一处使。团结在工作周围，而不是团结在校长周围。校长要想学校领导班子团结，进而让全体教师团结，必须是工作的化身，只有扑下身子忘我工作的校长才会毫不费力地把全体教师团结起来，才能实现教育局党委提出的“以表率带作风”。我的工作主要从最简单的事情做起。
第一是守校。我给自己定的目标是学生上学，校长上班，学生放学，校长下班。因为我们是大部分寄宿，因此我的上班时间就为每周星期日6：30——周五下午4:20。
第二是听课。我给自己定的要求是每天听1-2节课，听课后随机给老师座谈，坚持一年来，我养成了一种习惯，如果某一天因事没有听课，心里就会空落落的，吃饭睡觉都不踏实。另外，我从长期听课的过程中，拉近了我与教师之间的关系，起初，我不招呼去听课，上课老师很紧张，以为我是去检查、去挑毛病去了，但通过反馈，发现我是以审美的眼光去听课的，我不断地通过听课去发现老师的课堂教学艺术和闪光点，使老师更加自信，更加乐于和我交流。
第三是学习。我给自己定的目标每学期精读一本书，粗读一本书，深入研究一所名校。两年来我先后精读了著名教育家朱永新的《走近最理想的教育》、李镇西的《做最优秀的教师》、魏红兵的《做一个书生校长》；粗读了李首民的《一位中学校长的教育旁白》、张熊飞的《诱思探究学科教学论》、魏书生的《班主任工作漫谈》；研究了山东杜郎口中学“三三六”课堂教学模式，研究了江苏后六中学的“常规+细节+过程=奇迹”教育神话，研究了焦作许横中学“轻负担高质量”的发展之路。
学习开阔了我的视野，坚定了我的信心，理清了我的思路，改变了我的人生观和价值观。
我正是通过守校、听课、学习逐渐改变着自己，从浮躁变得越来越沉稳和充满书生气。同时向全体老师传递了一种信息，表明了一种态度。做一名合格的教育者必须消除浮躁，静下心，沉住气，守得住。
（二）务实。我们始终坚信“常规+细节+过程=奇迹”。常规是学校一切工作的基础和保障，任何一所学校任何时候都不能抛离常规。把常规做细了，就会养成一种习惯；习惯养成了，就沉淀成一种精神；精神点燃了，就催生一种文化。
在落实常规上，我们主要抓两支队伍建设，即学生队伍建设和教师队伍建设。
在学生常规管理上紧紧围绕高林生老师提出的学生进校五件事：读好书、写好字、扫好地、唱好歌、做好操。
第一件：读书。一方面抓课内读，就是早读课的效率，我们曾把“早读课如何上”作为一个课题在语文组、英语组、政史组开展研究，最后理出了“目标任务明确，督促检查到位，训练自主能力、逐渐养成习惯”读书要求，效果非常好。现在部分班级的早读课老师根本不用提前进班、严蹲死守了。另一方面加强课外阅读，扩大学生的知识面。每个班级尤其是七、八年级都配发了图书柜，每个学生把自己心爱的书拿到学校放到班级图书柜，同学们相互交流，一学期有的学生可以读10几本书。另外，我们的国学经典诵读活动也开展的的扎实有效。
第三件事：写字。我校的写字课主要有语文教师在语文课上开展，每人一本写字本，每天一篇硬笔书法，每月一次全校性的书法展示评比，通过写字，陶冶了学生情操，又有效地提高语文教学成绩，师生从中尝到了甜头，已经自觉、广泛地开展起来了。
第三件事：扫地。我们把简单的事情做出彩来。首先从思想让学生重视扫地，从内心深处把爱学校、爱班级的情感体现在扫地的具体行动上。限定时间，班级卫生和清洁区卫生区15分钟必须清理到位，保证质量，还得干干净净。只干净无效率不行，光图快不干净也不行。从扫地上提高学生的效率意识，动手能力。目前，我校的环境无论什么时候到校总会干净整洁。
第四件事：唱歌。我们要求音乐课琴声悠扬，预备后歌声嘹亮。为了保证效果，教导处出台了音乐课考核办法，并且把预备铃唱歌作为政教处对班级考核一项必查项目。每年雷打不动开展庆元旦歌咏比赛。
第五件事：做操。做少林武术操、课间操，我们的值班领导到位，政教主任到位，班主任到位，保证课间操到位，为促进此项工作，每年都开展庆十一队列体操比赛，09年应该是第十届了。
在教师的常规管理上我们学校的教学常规管理已经从教师签到、值班、检查教案、作业、听课记录为主要方向转向了抓校本教研落实，有形成果积累，提高课堂效率上。一方面，保证全校学科教研组一次集体教研，一天一次年级学科组分散教研。集中教研主要解决观念和方向等宏观问题，分散教研主要以说课为主要形式解决课堂教学微观问题。老师们逐步养成了研究状态下工作的职业生活方式。另一方面，在保证了语、数、外等学科的课堂教学同时，把方向集中在了政、史、地、生、体、音、美所谓的副科课堂规范上。我们认为：副科不认真上，课堂教学松懈，这其实就是一种破坏，破坏学生好习惯养成。副科同样纳入绩效考核，对学生和班级评价副科同样记入总分。慢慢地、“副强化”这个概念在我校被叫响了，也被认可了，学生的知识体系健全了，好习惯正逐步养成，我们的学生发展全面，我对我们的学生充满希望。
（三）校长的作用在于引领和文化建设
1、让校长的规划成为全体师生共同远景。
在广泛征求教师意见的基础上，认真分析了学校目前的现状，理清了学校发展的有利因素和不利因素。制定了学校5年发展目标：一年稳定，两年规范，三年跨入乡镇前列，四年有所突破，五年初建学校特色。认真分析了江苏洋思、山东杜郎口、江苏后六、焦作许衡等名校由一般到名校的发展之路后，我们全体教师坚信：只要按教育规律办事，抓好教育细节，精诚团结，我们定会有辉煌的明天。
2、让学校精神产生强大的辐射力和驱动力。
“校园文化建设”是学校管理的最高层次，是学校长期发展积淀下来的传统、习惯、精神。绝不仅仅是口号、绿化、美化、标语。根据我校实 ……此处隐藏31484个字……教师“五认真”工作的检查与考核力度。
在做到每月一次定期检查的基础上，我还不定期进行抽查，并利用业务学习机会及时通报情况，使教师能及时纠正工作中存在的疏漏和不足。在组织月考和期中、期末质量验收时，我都实行从出卷到分析的全程监控。考后我对各门学科，各位老师认真分析，找到存在的问题及症结，为提高教学工作水平、质量把好关。除此之外，我经常深入课堂听课，参加各教研组的活动，对学校的教学现状，教师的课堂教学能力掌握好第一手资料，做到发言有主动权，帮助教师提高业务水平和教学效益。
3、认真实施后进生转化工作。
从XX开始我就明确向教职工宣布，学校今后不可能再分快慢班，要花大力气做提升中等生和转化差生的工作，并要求全体同志统一思想，多吃点苦、多牺牲一点休息时间，对有一分可能转化好的差生，就要去做十分的努力。从教育者的良知出发，要像医生一样，有“惩前毖后，治病救人”的精神，认真扎实地把这项工作落实好。否则这部分学生就可能成为学校教育的“废品”、“次品”，还会影响学校正常教学秩序，走出学校，就会成为社会的“危险品”。同时加大对转差工作的宣传力度，每次校会上都要表扬一批进步比较明显的差生和在这项工作上兢兢业业的老师。我希望以此作为突破口，能推动学校教学质量跨上一个新的台阶，事实证明这种做法是很有实效的。
在做这项工作时，我督促教务处排出差生名单，建立差生档案，并把这部分学生分给各任课老师，学校与任课老师签订责任状，我还经常正面或侧面接触他们，掌握第一手动态情况，以便将这项工作真正落到实处。
4、健全优化教师队伍的竞争机制。围绕县人事制度改革方案，我校进一步完善了学校考核奖惩措施，做到奖罚分明，从而大力调动了教师教书育人的积极性。我还利用周前会，教研活动时间对教师进行教育，加强教师的竞争意识，督促教师全力以赴投入工作。
二，加强学校的领导班子建设
近二年，我还断加强学校的领导班子建设，形成了目标一致，团结向上，坚强有力的领导核心。对班子成员，我始终坚持民主集中制原则，增强目标意识、协商意识、激励意识，做到思想上“合力”，工作上“合心”，行为上“合拍”。重大事项集体商议，减少各项决策失误，充分发挥了教务处、政教处、教科室、总务处、校长办公室各职能部门的管理功能和协调作用。在学校管理中，我始终坚持以学校总体目标凝聚人，以事业发展留住人，以班子公正廉洁的形象感染人，以宽松和谐的人际关系维系人，以改革机制激励人，教师和领导者相互信任，相互理解，相互支持，形成了良好的局面。作为班子的头人，我要求班子成员加强学习，强化改革意识、创新意识，努力提高思想水平和管理艺术。他们做了大量具体细致的工作，舍中成绩的取得，与他们脚踏实地的工作是分不开的。
对于教师素质的提高，我们一方面抓好教师思想作风建设，同时我们始终坚持提升教师的教育教学水平：
一方面，我继续抓好青年教师学历达标工作，鼓励教师继续参加本科学历的进修。目前，我校绝大多数青年教师都在参加学历进修，学习的热潮在教师群体中已蔚然成风。另一方面，我积极组织教师参加各类业务培训，特别是“新课程标准，新教材”的培训。同时还大力开展校本培训，加强了教师英语、信息技术等的培训、考核工作。同时，我还积极贯彻落实县局文件精神，加大了对骨干教师的培养力度，通过学科组活动，学科教学研究等活动，使教师树立正确的教师观、学生观、育人观、质量观。同时，我校特别重视了科研型骨干教师的培养，坚持做到选好苗子，结好对子，走准路子，让这些同志每学期定期上好公开课。学校还出台了相应的考核奖励制度，鼓励教师认真研究，早出成果，多出成果，走岗位成才之路。
初中校长述职报告 15各位领导：
感谢教体育局给我这个机会，让我汇报工作，反省一些自己的不足，利于以后更好的工作。
我____年9月任圭峰中心小学副校长，一直分管教学工作。几年来年随着学校的改革与发展，我努力践行着在平凡岗位上做实事，体验着苦与乐。在工作中，积极协助郑校长搞好学校的教学管理工作
一、树立正确教育思想
坚决贯彻党的路线、方针和政策，积极参加政治学习，
认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。在学校教学管理中，改革创新，推动学校教学工作不断发展，促进学校教学质量不断提升。工作态度严谨，实事求是。
二、加强教育理论学习
作为分管教学的副校长，我紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，新观念，了解教育新动态。组织全体教师学习《弋阳县中小学教学教研常规工作制度(试行)》、组织部分教师参加“语文主题学习”研讨会。在教育教学管理中，以教科研为先导，积极进行课堂教学改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培养学生的创新精神和实践能力为重点开展各项工作。
三、教学常规抓过程
一是开学校长会上下发了圭峰小学教学常规;二是开学以后组织班子成员到包干的学校进行常规工作检查，对做得好的学校、教师进行表扬;三是学期中途不打招呼、不定期对村完小常规工作进行督查;
四是每学期进行一次常规全面检查，评出常规管理先进单位。
四、聚焦课堂抓课改
为了加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式，提高课堂教学的实效性。一是组织全镇青年教师轮流到逸夫小学听课改课，写出评课稿和心得体会;二是组织教师
积极参加教研室开展的优质课比赛，取得了好成绩，金红艳获得科学优质课市一等奖，获得市科学教学能手称号，黄露莎获得县数学教学能手称号;三是狠全镇抓
四、五年级课改工作，中心小学的曹丽、黄露莎两位教师的课改课得到了教研室好评。
五、资料管理抓规范
一是要求中心小学本部的资料全部要打印，整理好并装订成册;二是村完小的资料能打印的尽量打印;不能打印的要整理好并装订成册;三是要求各校保管好中心小学下发的所有资料及本校的资料。
六、准确把握角色定位，认真履行岗位职责
作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大胆工作，勇于创新。处理问题果敢、坚决，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对群众，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。
做人要讲德，做事要讲责，教学要拔尖。自己真心诚意地感谢上级领导对我的信任，各位教师对我工作的理解与支持，也感谢班子成员的协作与指导。
此致
敬礼!
述职人：xxx
20xx年x月x日
