关于教育工作计划集合七篇
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候写一份详细的计划了。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编整理的教育工作计划8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
教育工作计划 篇1为深化教育体制改革,全面实施素质教育,不断提高教育教学质量,经教育局党委研究,决定在乌龙镇中心小学等十所学校开展新教育实验,为了更好地完成新教育实验的任务,特制定如下实施方案。
一、指导思想
以新教育实验为有效载体,促进学生在健全人格,学有所长基础上的个性化发展,促进教师在更新教育观念、提高教育技能基础上的专业化发展,促进教育者与受教育者的共同发展,探索学校教育改革创新,发展的理想道路。
二、实施目标
教育是充满理想的。新教育实验主持者朱永新的《新教育之梦》,在当今物质化、功利化价值取向对教育发展产生冲击的情况下,充满激情地提出了教育理想问题,对学校、教师、父母、学生进行了理性地思考,激起了我们对教育的理想。
教育又必须是踏踏实实的。营造书香校园,师生共写随笔,聆听窗外声音,构筑理想课堂,建设数码社区,培养卓越口才,这是新教育实验的六大行动。六大行动,立足于育人,立足于素质,是对当前应试环境下教育的挑战,实质是教育本质的回归。因此我校实施新教育的基本目标是:
1、改变学生生存状态,发展学生个性和潜能,提高学生文学素养,为学生的终身发展奠定基础。
2、建立教育、教学、研究、学习一体化的教师职业生活方式,唤醒教育理想,激发教育热情,增强职业幸福体验,促进教师专业成长。
3、推进学校文化建设,丰富办学内涵,增创办学优势,走重品位、有特色、高质量的学校发展之路。
4、推进素质教育,
化新课程改革。
三、实验内容
(一)营造书香校园
为推动我校营造书香校园活动的顺利开展,扎实深入地开展好读书活动,本学年侧重从以下几个方面开展好书香校园的创建工作。
1、学生阅读及要求
①学校为每个班级配备一个图书柜,创建班级图书角,采取学生自筹与学校配备相结合的形式筹集图书,并将图书角取上书海拾贝、读书台、图书超市等生动的名字,各班专门配备2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
②让班级的墙壁说话。学校统一安排布置教室,让每个教室既有共性又有个性。即:班训及学习园地要有体现读书的格言与标语。墙壁要设立诸如:知识采撷、小小作家、我手写我心、书香伴我成长、写字展示台、我读书我快乐、美文欣赏等小栏目。
③扎实开展“晨诵、午读”活动。每天上午和下午分别安排30分钟时间作为晨读课及午读课。语文教师指导早晨的“晨诵课”,数学教师指导下午的“午读课”。
④充分利用学校读书活动,引导学生阅读、理解、背诵名人名言,学习读书名人的读书方法,感受名人刻苦读书的精神,创作读书名言。(要求一学年每位学生至少背诵古诗词30首,名篇10篇,在学年内阅读各类书籍至少5本,确保小学六年的阅读量达到150万字。)
⑤每个学期开学一周内由“新教育业务指导组---语文组”确定每个年级一学期所要背诵的古诗词及美文篇目,各班级要根据相关的的阅读篇目制定班级诵读计划。
⑥语文指导组每期要根据班级学生的特点,确定一学期重点阅读书目、选读书目。以班级为单位由班主任或者午读课教师组织学生针对阅读内容开展讨论,并写出读后感,开展评比。
⑦开展相关读书活动,如:以班为单位的朗读比赛、诗歌朗诵会、开展推荐“最感动我的一本书”活动、组织阅读有经验的学生介绍读书的方法、组织学生读书笔记的评比和展览、班级与班级之间进行“好书中转站”、读书主题班队会……等活动。
⑧建立读书小团队,开展读书竞赛活动、指导学生习作发表(在学校的宣传窗上专门开辟图书专栏)及在学校菁菁校园广播站广播……。
2、教师阅读及要求
⑴设置教师阅读底线要求:
①养成每天读书的好习惯。每天读书时间不少于半小时。
②教师每年至少阅读一本教育教学专著,并记好读书笔记。
③教师每年阅读一本文学名著。
④全程参与“全校教师共读一本书”活动。
⑤教师每年自费订阅一份教学期刊。
⑵学校每学期至少给教师买一本书,并组织一次读书论坛活动。
⑶学校每学期至少举行二次读阅读课程主题教研活动,深入理解“共读就是创造共同的生活和语言密码”的核心理念。
⑷每期开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”活动。
⑸要求40周岁以下的教师在网上建立博客或者主题帖,记录和反思教育教学生活,在更广更高的平台上与更多更优秀的人进行交流,以实现自身的专业发展的飞跃。
⑹在教师办公室设立“教师图书专柜”,积极筹建电子图书室并在工作日全天对教师开放。
⑺办好“菁菁校园广播站”,让声音传播岁月,把感动传遍校园,用耳朵记录成长。彰显声音魅力,传播校园文化,共建书香校园。
⑻鼓励教师自行购买必要的图书,对因阅读需要而购买的书籍,在由教导处核实登记后予以报销。
(二)师生共写随笔
1、教师写教育随笔
教育随笔就是教师用随笔的形式记录教育教学中的小案例、小镜头,以及自己对教育教学工作的
考和反思。教师写教育随笔,能够激发老师的职业热情,让教师享受到教育的幸福;写作教育随笔,能激发老师的潜力,让教师不再是被动的发展;“读书、实践、写作”作为教师专业发展的流程,能有效改变教师的行走方式,实现教师专业发展的提速。
教育随笔主要形式为:教师与学生共写故事(班级趣事、学校活动、师生情深、家校故事)、教师自我成长故事(读书故事、办公室、年级组成长故事、继续学习故事)、专题性教育随笔(根据研究专题写随笔。如围绕一个或几个孩子的成长,围绕班级中特殊现象写阶段性故事)、教育教学案例与反思、教育叙事研究等。(注:学校专门为每位教师提供统一的“随笔簿本”,便于后期对资料搜集与整理)。为了促进老教师完成任务,学校根据上级要求对各年龄段的教师每学期撰写随笔的数量要求为:40岁以上的二篇;30岁以上的四篇;30岁以下的八篇。以上篇数是教师完成随笔的底线要求,每篇随笔的字数必须在800字以上,不不准抄袭与复制,建立博客的教师也要将随笔发表到自己的博客里。同时学校鼓励教师每位教师多写随笔,并在各类报刊杂志上发表文章,对于每期超额完成任务的教师,学校将从奖励性绩效工资中给予一定的奖励。
教师除完成个人随笔外,还要与学生共写日记,每周不得少与一篇。(注:日记本也由学校统一提供)
……此处隐藏5614个字……教师的理论学习,每月一次专题理论学习,制定好学习内容准备好学习材料,及时充电、及时交流。
2、学校音音乐教育的质量的提高,关键在于教师内在的艺术素养。本学期继续组织教师业务基本功学习、加强音乐教师的自身提高。
学科建设定位方面:
1、积极学习新的软件的学习和使用,在进行教学研究的同时,引导老师进行教学资源的开发,主动向电教老师请教,积极做教学课件,积累教学资源。引导老师成为能为双师型的艺术教师。
2、积极参加比赛活动,把握机遇扩大学校艺术特色的知名度。
3、加强xx站的建设和管理,在实干的同时抓住机会加大对外宣传的力度,更好更广的来宣传学校的艺术特色!
教育工作计划 篇6为全面贯彻落实《**市社区教育促进条例》,进一步推动我镇社区教育工作,加快构建终身教育体系,全面建设学习型社会,结合我镇实际,特制订20xx年××镇社区教育工作计划。
一、指导思想
以构建学习型社会和谐社会为目标,以满足社区广大人民群众日益增长的教育需求为宗旨,以调动社区教育工作者积极性为抓手,以充分利用、拓展和开发社区内的各类教育资源为切入点,以构建社区课程体系,推动学习型社区建设为重点,结合自身实际情况,在镇党委政府的领导下,在市社区教育学院的具体业务指导下,认真实施镇域内社区教育工作,充分发挥社区教育学校教育培训、科学普及、文化娱乐、信息咨询等多项服务功能,依靠社区、服务社区,努力提高社区教育工作的创造力、凝聚力,不断完善适应社区建设和社区成员学习需求的社区教育管理体系、运行机制和教育培训模式,促进社区教育更好地为我市经济社会发展和构建和谐社会服务。为建设“绿色、文化、时尚、开发”的美丽××做出更大的贡献。
二、重点工作
1.认真贯彻落实《**市社区教育促进条例》、教育部等九部门《关于进一步推进社区教育发展的意见》和《**市关于推进学习型城市建设的意见》。在全镇营造依法促教的良好氛围,扎实抓好终身学习办学体系建设,扩大社区教育的知晓度和满意度。
2.做好常规工作的同时,全力创建**市级示范社区教育工作站,以期11月顺利通过验收。
3.认真组织开展《社区教育助推农业观光旅游业发展实效性研究》科研课题中期研究。
4.编制特色课程。
5.进一步发挥社区教育学校培训和实训基地功能,继续巩固创建国家级农村职业教育和成人教育示范县成果。
三、特色亮点
1.拟定参与××村文化广场打造工作,以“多民族文化广场”元素凸显和融入社区教育工作。
2.创建社区教育工作站“社区教育教育”微信群,以此扩大社区教育影响力,加大教育培训力度提升群众满意度。
3.以“小手牵大手”、“夕阳红”法制宣传为载体协助司法部门举办“12.4”市民法制课堂。拓展社区教育的深度和广度。
4.积极参与打造××蔬菜文化及其产业文化,使社区教育在助推我镇农业观光旅游业发展方面做出一定贡献。
××镇社区教育办公室
20xx年3月10日
教育工作计划 篇720xx年,我校将帮困助学生工作始终放在实现全校教育改革发展、学生成长成才、校园友爱和谐的战略高度,秉持“全方位、多元化,助学生和谐发展、助学生全面成才”的助学工作理念,努力构建全覆盖、无缝隙的救助网络,根据我校高中学生的实际情况,我们要对学生的家庭状况进行全面的调查,通过摸底和家访了解部分学生造成家庭贫困及其他的相关原因。为确保不让一名学生因家庭经济困难而辍学,拓宽渠道,多方协调。同时我校将严格按照上级资助中心的文件精神,严格按照既定操作流程规范操作,努力把好事做好,把好事做实,高效、高质、按时完成上级布置的任务。现将20xx年我校家庭困难学生资助工作计划安排如下:
一、健全组织,精心安排
我校成立以校长xx为组长,xx副校长、xx校长助理任副组长的资助工作领导小组,并成立学生资助办公室,办公室主任由xx担任,具体操办资助的相关事宜。资助办公室设在政教处,将学生的资助工作与学校的德育工作、关工委工作等有机结合起来,不放过任何一次对学生的励志和感恩教育的机会。资助领导小组将研究制定“什邡中学资助高中经济困难学生的实施细则”,并责成“资助办公室”进行了各项资助工作实施前的准备工作,学校召开年级组长、班主任的专题会议,将学校的要求及资助工作流程贯彻到每个班主任的工作之中。
二、广泛宣传,全面摸排
为使国家资助贫困生政策家喻户晓,学校将通过张贴标语,校公示栏及学校橱窗、电子屏、广播、校会、升旗仪式等各种形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位,多角度的广泛深入宣传,让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解国家的惠家惠学政策,熟悉贫困生资助的工作程序,即指标下达、个人申请、信息采集、审核评定、名单公示、资料上报、资金发放等,从而营造全社会关注贫困资助,关心贫困学生的良好氛围。
三、强化责任,认真做好助学金的评定工作
在评定工作中,学校将严格按照省、市、县相关的文件精神,本着“公开、公平、公正”的原则,做到指标、程序公平、评议鉴定公开。为把我校国家助学金、一免一减等助学金发放到最符合条件的学生手中,各班主任要做大量细致深入的工作。申请助学金的同学首先写出书面申请,详细说明自己各方面的情况,把申请书交到班主任处,然后班级成立由班干、学生代表及班主任组成的7人以上评议小组进行公开、公平评议,首先确定班级的受助学生名单,并在班级内部进行公示3天,再由年级组进行评议,在此基础上,学校资助办确定拟受助学生的初步名单,交领导小组审议后,在校橱窗内进行为期5天的公示,公示期间公布举报电话,资助办工作人员正常上班,接待来电来访,公示无异议后,将纸质、电子表材料报县教育局资助中心。
四、强化监管,感恩成长
贫困生界定和信息是确定国家助学金、及其他助学金发放的重要依据,是切实做好帮困助学的基础,家庭经济困难学生要由民政部门的贫困证明来认定,认定的贫困生及时建立信息数据,作为学校资助对象。工作中,我们要加强学生谈心摸底和思想教育等,使真正贫困学生能列入学校的资助行列。
为使资助款项无截留无挪用情况发生,学校将把好资金管理关,做好专款专用,给受助学生建立个人专用帐户,由邮政储蓄银行统一发放,并要求班主任协管到位,叮嘱监护人接管到位,节源长流,保证学生安心生活学习。同时,我们引导受助学生牢记党恩,学会感恩,并把感恩的心转化成学习成长的动力,是资助工作的出发点和落脚点,是我们在资助工作中不可忽略的一项重要工作。资助办特别是年级主任、班主任有意识有计划地开展资助学生的谈心,自强自立,感恩奉献等教育活动,让学生明白爱和感恩不仅要存在心里,而且要说出来,更重要的是落实在行动上,自尊自强自立,健康成长,才是最好地感恩党,在懂得感恩,学会感恩,在感恩中不断成长。